如果你的孩子在985、211名校毕业了,你会让他参加公考吗?

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如果你的孩子985,211名校毕业,你会让他参加公考吗?

这是平台上有位网友的留言。

所谓的公考就是公务员考试的简称。我是一名高中老师,老师属于公职人员,虽然不是公务员,但也是体制内的人。我家孩子正在读初二,好像与这个话题的距离还比较远。尽管如此,我还是想聊聊这个话题。

先聊聊公务员的那些事

我在国家公务员局官网上找到了《公务员录用规定》的文件,国家录用公务员的程序是很严格的,通过公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法录用。

公务员除了公开招考之外,通过这几种途径也能进入公务员的队伍。比如符合学历条件的军队转业军官,事业单位干部和国企干部可以转任公务员,引进的高层次人才也可以确定公务员身份等。

什么是公务员呢?

公务员的全称是国家公务员,职责是统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定,贯彻执行相关义务。

公务员属于公职人员。我们国家的公务员,其编制纳入国家行政编制,工资福利待遇由国家财政负担。通俗地说,就是吃财政饭的人。

按照公务员的职位性质、特点和管理需要,可以将公务员分成综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。公务员的职责里面还有一个突出的特点,就是依法履行公职。

估计有些网友会关心一个问题:我国是从什么时候有了公务员这个称呼的?是从1993年4月份开始的,那一年出台《国家公务员暂行条例》并开始施行,至今已经有20个年头了。

公务员级别一共有27个,从一级到二十七级;公务员职务分为10级领导职务(国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职);公务员职级分为12个职级(一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员)。

看到这里,或许有的小伙伴糊涂了:又是级别、职务,又是职级的,三者之间有什么区别呢?

简单说,职务是具体的官职名称,比如局长、县长、市长等;级别则是官职的层级高低,比如局长属于正科级干部,县长属于正处级干部,市长属于厅局级干部等。那么职级又是如何与级别挂钩的呢?

综合管理类公务员职级对应的级别和领导职务对应的职级是不一样的,具体不在这里赘述了,因为在网上就能查询到的。

记得原来的时候,党委政府、部委办局的人员,其工资的高低是与职务高低有关系的。比如正科级干部的工资比副科级干部的工资高,县处级干部的工资比乡科级干部的工资高。因此,为了提高自己的工资收入,想方设法往上爬,晋升职务是很多人努力的方向。但是,当官的人毕竟是少数的,因为领导指数是有限的,很多人员直到退休也混不上一个副科级干部,工资收入并不高。

《公务员职务与职级并行规定》出台后,一下子就解决了这个问题。有些公务员不见得必须当官才能多拿工资,只要满足规定的年限,就能晋升职级,而不同的职级对应不同的工资,职级越高,工资越高。这个规定的出台,使得公务员队伍变得稳定了,工作积极性高了,安心工作、安居乐业。

包括公务员在内的体制内人员,其工作有哪些优缺点呢?

1、先说说优点

体制内的人员,优点很多,最主要的是工资稳定,旱涝保收,虽然不能大富大贵,但是也能解决温饱,达到小康之家。

其次是工作有规律,绝大多数人是八小时工作制,八小时之外就是自由时间,可以做自己喜欢的但是不能违法的事情。有双休,有法定假期,可以愉快度过假日的闲暇时光。

三年的疫情期间,那些自由职业者尤其是经商的,在企业上班的,小商小贩们,有很多人的收入受到很大的影响。特别是疫情封控期间,有些人是封控几天,就几天没有任何收入。在这个时候,很多人突然感觉到体制内的好处,在家封控还能照样拿工资,全球经济受影响了,工资也没有受多么大的影响。

在体制内上班,特别是公务员都掌握一定的资源,有一定的权力,自己有事或者亲戚有事需要求人帮忙的时候,就显得游刃有余、得心应手。

“学而优则仕”,受这种思想影响的人,还是挺羡慕和向往公考的。

2、再谈谈缺点

今年的小品《坑》是开心麻花团队的沈腾马丽推出的作品,估计很多网友都看了。春晚刚结束,中纪委就围绕《坑》发话了:要坚决治理躺平式干部!估计这番话让很多公务员心里咯噔一下。果不其然,随后在平台上也看到了类似的文章。

五加二、白加黑、撸起袖子加油干,很多体制内的人员早就打破了八小时工作制,晚上也要加班,周末还要加班,甚至法定假期也要值班。

工作时间的延长或许还没有什么,最关键的一点是追责、倒查。人非圣贤孰能无过,人不是机器人,或多或少地会在决策方面、处理问题方面会出现一些偏差。如果运气不好的话,可能就被追责,轻则受到党纪政纪处理,重则丢了饭碗。不干不错,少干少错,多干多错,就成了很多人总结出来的“信条”。

为了少出错,原本很简单的一个审批手续,现在变得无限长,目的就是为了免责,留下太多的“痕”,增加了一些环节,让这个手续看起来完美无瑕。

在体制内,各种各样的政治学习活动层出不穷,各种各样的学习笔记都要准备。端着财政的饭碗,就要接受国家各部门的管,体制内多数人的感觉应该是“累”“压力大”,如履薄冰,战战兢兢。

假如我家孩子毕业于985、211名校,我不会让他参加公考

上世纪以前,几乎所有的农村家长都希望自己的孩子跳出农门,吃上国库粮,成为国家干部,穿着四个口袋的中山装。那时候,能够进入体制内是无数人梦寐以求的事情。

随着社会的发展进步,人们的思想观念也在发生巨大的变化。大学生毕业之后,就业的渠道是多元的,条条大路通罗马,三百六十行行行出状元。在很多人的观念里,不管你干什么职业,只要能挣钱就是王道。

我是老师,很多人发现了一个现象,从幼儿园、小学,到初中、高中,教师队伍里面绝大多数是女教师。那些优秀的男生呢,都去哪里了?因为这部分优秀的男生包括有些优秀的女生,他们不愿意当老师,甚至不愿意考公,他们的理想选择是国企、私企,在那里他们可以施展身手,更好地实现自身价值,赚取更多的收入。

在网上有人说,参加公考的人多数是一本、二本的毕业生,这个群体公考的积极性最高。有人分析这个群体在社会面招聘的时候难度很大,连连碰壁,碰的一鼻子灰是常有的事。也有人提出反例,说有很多985、211大学毕业的学生参加了公考,甚至打扫厕所的活也争着、抢着干。

对这种消息,很多网友在网上也看到过。什么原因呢?我觉得归根到底还是疫情造成的。三年的疫情也改变了很多人的“三观”,觉得能在体制内工作还是很稳定的。

疫情管控措施放开了,全世界恢复了疫情之前的自由状态,估计经济很快就会复苏,这种“三观”估计慢慢就会淡化了。

对我自家孩子来说,能够考上985、211大学,足以说明其具备非常强的能力,最起码是学习力很强。人往高处走,水往低处流。之前,我曾经教过的一名学生,有一天给我打电话:老师,我现在广州,如果你家孩子到广州读书的话,遇到什么问题的话可以找我。

经过一番闲聊后得知,这名学生大学毕业后,在广州一家企业工作,很快跻身到企业的技术高层,经过这些年的发展,身价已经是上亿了。如今,他已退出技术高层,成为技术顾问,用手里的余钱投资各种项目了。

再回到这个话题上,我觉得所有的家长都希望自己孩子过得更好,在择业这个问题上,求稳仍然是很多家长的心态,考公无疑是最好的选择。由于每个孩子的性格不同、能力不同,每个家庭的社会资源和背景也不一样,在这个问题上还是要具体问题具体分析吧。

对这个话题您如何看呢?欢迎留言和评论。

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