每学年班主任对每名学生至少开展一次家访,没想到家长竟然很反对

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家访,对于每个孩子来讲都有着非常深刻的印象,我们的孩子最怕的就是老师家访。在过去没有电话、手机、微信、网络的时代,老师的家访确实很有意义,至少可以更深入的了解每个孩子的家庭状况和在家的表现。时至今日,还是否需要老师去学生家进行家访,一直是备受争议的。

近日,教育部出台文件,要求中小学教师每学年至少对班上的每名学生进行一次家访,并要求要有家访记录和照片。这样的要求实际上很早在各校已经开始了,但是各校并没有很彻底的去执行,大部分学校对此也是睁一只眼闭一只眼,也不想太为难老师们。但是这次不同,教育部要求很明确,各校必须落实到位。

没想到消息一出,很多家长竟然明确表示,很不喜欢老师上门家访。我们看看这几位家长的理由。

从大部分家长的说法看,不喜欢老师家访的占多数,实际上目前老师们也不喜欢去家访,理由也很简单。

第一:现在电话微信联系非常方便,老师真没有必要亲自上门,上门拜访双方都不自在。

现在是网络最发达的时代,电话微信早已普及,想联系谁非常的容易。如果老师想了解学生,和家长电话就行了,为什么非要亲自上门呢?难道面对面座谈比电话交流更有效果?

上门拜访看似很隆重,好像更正式一些。但是老师上门拜访对于双方来讲也有一些尴尬的地方。对于家长来讲,要提前做一些准备,比如把家整理干净,给老师准备一些水果等等,有的家长工作忙,说不定还要请假,不然真没时间接待老师。对于老师来讲,也要提前和家长做好沟通,看家长是否有时间,如果路途比较远的话,老师可能还要坐车或者打车,花费的时间和精力也不言而喻。

实际上,在家长和老师的内心,对于这样的见面都是很抗拒的,大家未必喜欢面对面的交流。

第二:老师家访的作用真的有限,学生的很多问题老师就算非常清楚也未必能解决。

目前,学生问题确实很多,包括留守儿童,父母离异的孩子,轻度抑郁的孩子等等,所以各校都开始重视家访的作用,希望老师们能充分了解每个学生,让孩子们都能在有爱的环境下健康成长。

但是说实话,就算老师对学生了如指掌,但是很多问题老师也解决不了。比如留守儿童的问题,在每个学校每个班级可能都存在,但老师能怎样呢?去年我班一个孩子就是,父母都外出打工了,他和妹妹跟着八十岁的奶奶在家,奶奶眼睛不好,能顾着自己就不错了。每天放学,这个孩子不但要买菜还得做自己和妹妹、奶奶的饭,吃好饭还要洗碗,忙完所有他才能去学。至于学习,从低年级开始就不怎么写作业了,反正家里也没人管他,成绩已经完全跟不上了。除了学习,这个孩子其他方面表现也很好,在校也很遵守纪律,老师也很想帮助孩子进步,但丢掉的知识太多了,已经挽救不了了。

还有一些父母离异的孩子,也是跟着爷爷奶奶,父母都不想要,这样的孩子也很多。老师们看后也很难过,但能怎么样呢?这些孩子也不缺吃穿,经济上也不困难,他们最缺失的就是父母的爱,这些老师能给吗?老师们能做的就是尽量在学习上帮助这些孩子,多关注这些孩子,不让别的孩子欺负他们,除此之外,也真的是无能为力。

现在的家访已经完全变味了,这也是很多家长老师都拒绝的原因。

家访本身是好事,但是目前的家访已经被要求的完全变味了,因为各校对老师的要求太多了。

目前老师要家访,必须要有家访时的照片、家访时间、地点及双方的谈话内容,所以很多老师家访时不得不拿个本子记录,但是家长一看老师还要记录,也很紧张,生怕说出什么不利于老师的话,也变得小心翼翼。实际上这样的谈话和聊天是一样的,大家想到哪说到哪,哪有什么主题中心。但如果老师不记录,怎么证明你做了这些工作了呢?

这可能也是现在大家反对家访的主要原因,搞的大家都很不自在,有的老师为了家访记录内容丰富,还要自编造假。

写在最后:

时代变了,我们的教育管理措施和方针也要改变,家访也是如此。在通讯如此发达的今天,能快速解决的问题真没必要浪费大家的时间。目前老师和家长都很忙,家访完全可以改成视频电话交流的方式,更没必要搞工作留痕,让家访变成一种做秀。

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