网传春季开学后,中小学学制或改为“522”?

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多年来,我国一直实行“633”学制,不管是老师、学生,还是家长,都已经习惯了这种教育状态。不过随着社会的发展,不少人学者认为,我国学制过长,学生大好青春都在学校度过,再加上愈发严重的人口老龄化形势,有必要缩短学制,让学生提前就业。

家长都十分关注教育问题,更改学制更是牵一发而动全身,会影响教育行业的方方面面,尤其是学生,作为受教育的主体,学制更改后,对他们的影响不容忽视。

网传2023年春季开学后,中小学学制或将改为“522”?

633学制与522学制,最大的区别在于时间变化,我们一直沿用的633学制,小学6年,初中和高中各3年,学生经过12年的学习,才能开大学。而522学制,小学五年,初中和高中各2年,只需要9年时间,就可以进入大学校园,可以提前3年毕业。

不过很多学者表示,如今的家长都非常重视教育问题,不少学生在学前教育阶段,就已经掌握了小学一二年级的知识点,如若按照以往的教学进度讲课,无疑在浪费时间,小学属于打基础阶段,六年学制有些长,缩短一年没有任何问题。

对此不少大学教授也纷纷表示,他们那个年代的学制就是如此,九年基础教育后,完全具备考大学的能力,他们都可以适应,如今的学生同样能行,这样还可以在一定能够程度上,缓解我国人口老龄化问题。

按照现有的学制来看,基础教育12年,加上大学四年,还有不少学生大学毕业后,并不急于就业,而是选择考研,甚至读博,如此一来,整个学习周期结束后,学生已经到了而立之年,学生长时间读书,还会给家庭带来经济负担,他们发挥自身价值的周期也有所较少,改变这种情况最好的方式就是缩短学制。

不过对于学生而言,缩短学制算时间内可能很难适应,特别是面临升学考试的学生,需要改变学习计划,时间突然缩短,心理上会感觉紧张,进而影响学习状态。

不仅如此,老师的教学方案也将全被打乱,他们需要利用更短时间,教更多的内容,很多老师参加工作多年,已经完全适应了原有的教学模式和授课进度,突然调整学制,老师的教案需要重新做,短时间内也很难适应。

此外,中小学学制缩短后,所有的教材,以及相关教辅书、练习册等都要重新编排,尤其是教材,对学生影响深远,平时就连改一个标点符号,都要经过反复斟酌,如若进行整体更改,需要大量的人力、物力和财力,而且在重新编排过程中,可能还会出现分歧。

对于更改学制问题,教育部门的回应来了

近段时间,网上关于更改学制问题议论纷纷,家长看到后也比较担心,既希望学生能早点毕业,又担心学制缩短后,学生难以适应教学进度,毕竟在633学制下,学生已经如此辛苦,缩短后,很难保证学习质量。

针对此事,教育部门给出正面回应,表示在短期内,并不会更改学制,学生和家长可以安心入学,不要过于关注更改学制问题,毕竟这不是一件小事,即便更改,也会循序渐进,让所有学生都有个缓冲的过程,而不是一下更改。

根据我国目前的情况,在未来的一段时期内,依然会沿用633学制,学制不改变,并非意味着学生就能松懈,如今的教育竞争愈发激烈,学生稍有不慎,就可能被中考分流出去,想要实现大学梦,还需从小努力学习。

此外,家长不能过于唯分数论,毕竟有些学生并不适合读书,学习一门感兴趣的专业技能,或许更有利于学生未来的发展。

教育需要与时俱进,家长的思想不能停滞不前

在不同时期,需要有不同的教育理念,如今是个重视学历和能力的时代,家长也应该改变传统的教育观念,在关注学生成绩的同时,家长还希望学生成为全能型人才,于是趁着假期,报名各类兴趣班,如若学生感兴趣还好,反之可能会适得其反。

家长要多尝试鼓励式教育,在学生面前,不能总夸赞比人家的学生如何好,然后开始贬低自家学生,应该对学生加以鼓励,帮助他们培养学习兴趣。

关于学制问题,有关部门已经明确态度,接下来学生还需静下心来,将更多精力放在学业上在,争取通过升学考试,为自己赢得更好的前程。

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