爱自学的孩子,不会怕未来

这本书的中文译名为《爱自学的孩子,不会怕未来》,听起来有点沉闷。⁣⁣

但其实这本书是在协助家长帮助孩子(学龄前/小学生/中学生)透过建立常规和日常互动,来培养重要的好习惯,以管理生活和应对课业,并终身受惠。书里所使用的,正是培养好习惯的原理:提示 -> 常规 -> 奖励。⁣⁣

拥有心理学家/医生专业的三位作者,结合超过5万家庭实证案例,带来了涵盖以下八大技能(好习惯)的教育研究报告:⁣⁣

1. 数位媒体管理⁣⁣

2. 家庭作业与阅读⁣⁣

3. 时间管理⁣⁣

4. 目标设定⁣⁣

5. 有效沟通⁣⁣

6. 为决定负责⁣⁣

7. 集中注意力⁣⁣

8. 独立自主⁣⁣

(虽然说这算是教养书,但有没有发现这些都是大人们也在努力培养的好习惯?)⁣⁣

书里最大的篇幅,正是数位媒体管理。除了说这世代的3C产品无所不在外,如今连学校课业也需要频密使用数位媒体(这本书于2015年出版,疫情后更要包括网课)。⁣⁣

书里设定三个媒体使用类别:⁣⁣

⁣⁣

☑️媒体消费 Media consumption :被动式使用,没有作出参与,如看电视、玩平板。⁣⁣

⁣⁣

☑️媒体沟通 Media communication:使用媒体与其他人连结,如社交媒体、简讯。⁣⁣

⁣⁣

☑️媒体创作 Media creation :主动参与,有足够的能力创造或贡献,并解决问题。⁣⁣

作者提到,有些家长以为科技时代孩子需要透过 #媒体沟通 如网络搜寻、社交媒体等来学习使用媒体。但其实真正的目标是要利用 #媒体创作 来激发孩子,让他们能够制作、支配、使用,并且赋与媒体与科技价值。写部落格、制作简报、影片、动画、编写计算机程序、网页设计、Podcasts等都是媒体创作的例子。⁣⁣

⁣⁣

身为父母要明确设定媒体消费时间,并引导孩子从媒体消费转为媒体创作。书里的某个案例,是一个11岁的男孩桑普森每天都只准用一个钟头的计算机,但他却把握机会用来学习编程。⁣⁣

⁣⁣

作者也建议14岁或更迟才让孩子使用智能型手机,并且不能将手机当作礼物送给孩子,而是让他们用自己的零用钱购买。⁣⁣

⁣⁣

另外,作者建议以更多富含成长机会的活动来取代孩子的媒体时间,如家庭活动、固定做家务、社区活动、体育运动、和朋友玩、参加感兴趣的才艺班等。⁣⁣

培养孩子的八大好习惯里,在这个科技时代除了数位媒体管理外,我觉得最挑战的是「有效沟通」。现代人(包括我)都已经习惯荧幕沟通,却不太懂得和真实的人面对面互动。⁣⁣

⁣⁣

作者建议父母师长引导孩子说出感受。学会倾听,不要当 #纠正讲坏话的警察,让孩子感受到安全和信任,才能自在地谈论负面情绪,这也是有效沟通的第一步。同时也要听出孩子的 #弦外之音,比如孩子说出负面的语言下,真正要表达的是「我受伤了、我不懂、我需要你的帮忙……」

⁣⁣

有效的沟通除了语言外,还包括身体语言(姿势、眼神、表情)、声音(音量、语调)、速度、用字遣词。这些都是在线沟通无法同时呈现的,所以也需要让孩子(青少年)分辨在线对谈的人不一定就是真正的朋友,进而让他们学会在虚拟世界保护自身的安全。⁣⁣

⁣⁣

最后,唯有家长也放下手机,专心倾听孩子,他们才能学会有效率的倾听与沟通技能。⁣⁣

书本最后一章有21个家庭挑战的游戏建议,来帮助孩子培养八大技能。但贯穿整本书,我喜欢的其实是一些简单的举动:召开每周家庭会议来建立常规、在家里显眼的地方贴出一家人的日历行事表、每天讨论隔天行程等。⁣⁣

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正如每次阅读教养书,虽然为了孩子而读,但最终反思的却是自己。身为家长,总要以身作则,才能引导孩子。更何况这八大技能,也都是大人们想养成的好习惯(从畅销书的排名就可预见)。只是如果从小就能开始实践,那想必就能内化成为自身的一部分吧⁣⁣

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