2024年起,义务教育或将推行“5+2”模式,中小学生有福了

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对于中小学生来说,在学校期间能有一个好的教育环境学习,比校外补习有用多了,如果能够跟上老师的进度,并且将注意力放在学习上,那更是不容易掉队,维持好成绩,将来考个好高中,好大学。

而为了给学生们创造这种好的教育环境,相关的教育改革也一直在不断的进行,在无数实践中摸索可行的方法,积累经验,学生们在这个过程中也会收获许多。

不过,再怎么说也是前人栽树后人乘凉,就比如3 3的高考模式,总是有地方先试行,在可行的情况下,才全国推广,而大家一直关注的课后延时服务相关的消息,似乎又有了新的动向。

2024年起,义务教育或将推行“5 2”模式,中小学生有福了

课后延时服务在起初推行的时候,那是叫好声连连,因为许多家长觉得可以因此减轻负担,学校的老师能帮自己看孩子了,自己的压力也会减小,不过时间越来越长,也有弊端慢慢显现的出来。

比如各地延时费用收费不均,课后服务质量参差不齐,时间长短不一等等,都让各地的家长产生了不同的忧愁,尤其是不让学生在学校吃东西,害怕学生到点肚子饿的家长,更是有种不愿意让学生再参加课后服务的感觉。

最主要的是,有些家长反映自己并不是自愿的,而是老师占用这个时间讲课,不参加真的害怕自己家孩子落下学业,所以这份钱也是交的,心不甘情不愿,不过,针对各种教育乱象,相关部门会出手的。

家长们可以拭目以待,因为2024年起,义务教育或将推行“5 2”模式,中小学生有福了,其中的5代表的是5个工作日,二是放学后的两个小时,时长中规中矩,该固定的都已经固定了下来。

将要求规范化,让各地也能按照标准有序开展,大程度上也能改善收费不均,但发达城市的家长还是要做好多付钱的准备,毕竟师资力量和教育环境不同,拿的更多也是情理之中。

而最重要的一点就是,家长可以自愿决定是否参加,毕竟有些家长确实不需要,自己本身也是高知家庭出身,可以给孩子创造一个好的教育环境,那在这种情况下,这种钱确实没有必要白花。

而且有些时候家长对制度的错误理解,也会导致对老师产生不同的看法,对于老师来说也是无妄之灾。

老师“吃力不讨好”,是亟待解决的问题

对于学生来说,在学校和老师相处的时间越长,并不代表着和老师的关系就会越深厚,爱,而且学生也是忍不住给自己给老师添麻烦,而每日相处的时间加长,更是容易相看两生厌。

而站在家长的角度来看,反正学生在学校也完不成作业,老师也真的未必能监管到每个学生学习,多出来两个小时的时间,相当于是坐着把钱赚了,家长交着钱,孩子回家还要辅导他作业,受着多份累,也不情愿。

但只有老师才知道,早出晚归的生活,生活压力有多大,披星戴月的上班,却不被人所理解,即便是自己的家人,也觉得教师这份工作没有辛苦的地方,可以说老师确实是份吃力不讨好的工作。

不过,就是这样一份工作却能创造很大的价值,所以老师们也没有必要泄气,是否参加延时服务也是自愿的事情,自己尽力就好,毕竟,总体来说延时服务还是利大于弊的。

而家长们换个角度考虑,多理解老师的不易之处,其实就会发现延时服务真的是为了家长和学生着想。

延时服务的好处有哪些?家长应该鼎力支持

不用再付昂贵的费用供学生上托管班。校外的托管班没有办法保质保量,但是学校里面这老师却是肉眼可见的,而且还有家长群了解学生的动向,非常方便。

不用接送学生,更不用在路上来回奔波。不是所有的家长都能按学生的作息上下班,有些时候就没有办法接送学生,也会担心学生的安全,所以,学生老师待在学校,等自己下班接学生回家,再怎么说也更安心一些。

而且,老师和学生即便有过节,通常也是小打小闹,只要有不会的题,学生在学校就可以去问老师,还是很方便的,而且很多学生也说在学校不做作业,是因为回家以后还有家长留作业,所以也未必是延时服务不好,家长们也可以找找自身原因。

今日话题:你觉得延时服务应该怎样安排更合理?

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