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“教师这个岗位和职业可谓是自带光环，他们的身上不仅肩负着“教书”的使命，更承担着“育人”的责任。

为了不辜负家长的信任，也为了对得起自己的职业操守，老师们也是在自己的职位上勤勤恳恳，兢兢业业。而学生对于这样负责任的老师也是心生爱戴和感激之情。

现如今很多毕业大学生也因为种种原因对于教师行业青睐有加，纷纷报考教师编制，这也带来了内卷的现象和竞争的激烈。很多学生可能想着上岸之后就好了，殊不知当正式进入教师行列之后才是真正较量的开始。

“不能让一线老师心寒”，代表提议取消教师职称评选，可行吗

正所谓有人的地方就有江湖。对于教师来说，除了日常的工作之外他们还有一件非常重要的事情，那就是评职称。虽说教师职称只是一个称呼，但它对于教师本人来说可是意义非凡。一方面它体现了对于教师本人在其岗位工作能力的认可，另一方面也能使教师本人的薪资收入提升不少。但并不是所有的老师都有评职称的机会，每年的评选也是激烈异常，而且职称的评选所涉及的方面比较复杂。

并非完全看教师的教龄、教学能力或者教学成果等。很多老师即使各方面符合条件也会因为一些原因而无缘职称评选。这对于在工作岗位辛劳付出的老师们来说未免有失公允。比如之前被人们所熟知的河南焦作的姚燕燕老师，就因为评职称时遇到不公平情况而独自奋斗多年终于在历经重重困难后被评为副高级。但这背后所付出的时间和精力实在让人难以想象。

为了彻底解决这类问题，也为了“不让一线老师心寒”，人大代表对此提出建议：取消教师职称评选。不要让职称来成为衡量老师的标准，这位代表表示：有些在职教师，本身的学识水平和教学能力都不错，但是在评职称之后反而无法专心于教书育人，甚至直接调离教学岗位转为行政岗。这无疑会形成不好的风气。还有就不被评选的老师心中也难免会对自我产生怀疑，从而减退自身的教学热情。由此看来，取消教师职称似乎成为可行的举措。

教师对“取消职称”提议大力支持，呼吁以教龄为标准，官方回应了

老师们对于这个提议也是大力支持，其实早在之前教师们就有过这样的呼吁，希望能够取消教师职称评选。尤其是对于一些乡镇教师来说，从教多年都没有名额，更没有提升的机会。所以为了彻底摆脱这种不透明的竞争，老师们认为不要把职称与工资挂钩，而是以教龄和教学成果作为评判的标准，这样才更加公平。

对于代表的提议和老师们的呼声，有关部门也做出了回应，表示：教师评职称由来已久，想要彻底取消也必定会是一个漫长的过程同时也会引发其他方面的问题。不过为了更好的保证教师们的权益，在评职称时会尽可能的做到公平、公正、公开，接受全体网友的监督。除此之外，对于乡村教师的评选也有了新的调整，只要满30年工龄，就有机会获得副高职称。